“疫”路(lù)不負春光(guāng)，雲端攜手成長

此時，應是書(shū)聲琅琅；此刻，該是筆聲沙沙；一場突如(rú)其來(lái)的疫情，讓2月14日(rì)學生(shēng)返校(xiào)上課的日(rì)子，沒有如(rú)期而至。根據區教育局的相(xiàng)關文件(jiàn)精神，爲落實好防疫工(gōng)作(zuò)和“雙減”政策，桃源中學迅速行動，組織師(shī)生(shēng)開展了延遲返校(xiào)的線上教學活動，做到了疫情防控與居家學習兩不誤。

學校(xiào)成立以沈爲群校(xiào)長爲組長的“線上教學”工(gōng)作(zuò)領導小組，組織召開“2022年(nián)線上教學工(gōng)作(zuò)研討(tǎo)會議(yì)”，研究制定符合學校(xiào)實際的線上教學工(gōng)作(zuò)方案，主要包括線上教學計(jì)劃；線上教學課程表；相(xiàng)應資源應用、技術(shù)支撐以及應急預案。同時，學校(xiào)召開領導班子會和線上全體(tǐ)教師(shī)大(dà)會，傳達相(xiàng)關文件(jiàn)精神，對我校(xiào)的線上教學工(gōng)作(zuò)進行解讀(dú)。要求全體(tǐ)教職人(rén)員(yuán)高度重視，守職盡責，在做好疫情防控的同時，爲學生(shēng)做好線上教學服務工(gōng)作(zuò)。

教研組：線上研討(tǎo)精心設計(jì)

在接到線上教學的指令後，各條線、各年(nián)級、各備課組齊心協力、集思廣益，各科(kē)老師(shī)根據區線上課程安排，精心研討(tǎo)線上教學設計(jì)，合理(lǐ)安排複習計(jì)劃，同時還(hái)設計(jì)了室内體(tǐ)育鍛煉、閱讀(dú)和家務勞動等的特色活動。落實“雙減”政策，各個備課組精心設計(jì)課後作(zuò)業，做到減量不減質，降時不降效。各科(kē)老師(shī)根據線上學情以及學科(kē)特點安排了豐富多樣的線上學科(kē)作(zuò)業，爲學生(shēng)提供了兼具實用性和趣味性的精神食糧。

教師(shī)：居家辦公毫不松懈

任課教師(shī)嚴格落實“雙減”要求，借助蘇州市線上教育中心吳江分(fēn)中心的優質資源和吳江空中課堂與學生(shēng)同步觀課，關注教學内容，做好答疑工(gōng)作(zuò)并按照(zhào)線上教學進度布置課堂練習或鞏固練習，通過QQ群進行布置作(zuò)業及批改，并根據學生(shēng)學習的差異化情況和不同需求對通過QQ、微信、電話(huà)、騰訊會議(yì)進行有針對性的指導，以确保學生(shēng)能更快(kuài)适應線上學習。雖然辦公的場所發生(shēng)了變化，但(dàn)從(cóng)台前到幕後不變的是負責，是認真，是兢兢業業的教學态度。

學生(shēng)：線上學習認真投入

疫情改變了學生(shēng)的學習方式，但(dàn)改變不了他(tā)們學習的動力，在家長、老師(shī)的有效提醒、督促下，我校(xiào)學生(shēng)能跟随線上教學的進度，以積極之姿穩步前行！當老師(shī)們居家堅守，辛勞付出的同時，孩子們也在家用自(zì)己的實際行動默默告訴老師(shī)，桃中的老師(shī)和學生(shēng)從(cóng)來(lái)都(dōu)是雙向奔赴。老師(shī)們線上批改作(zuò)業時，總是不禁在心中感歎，新的一年(nián)，孩子們仿佛一下子成長了許多。

家校(xiào)聯系：均衡有效交流互動

爲保證學生(shēng)疫情防控期間的身(shēn)心健康，消除延遲返校(xiào)給學生(shēng)帶來(lái)的煩躁、焦慮等不良的情緒影(yǐng)響，全體(tǐ)班主任通過微信視頻、微信直播等形式召開線上家長會，一方面對學生(shēng)和家長進行适當的心理(lǐ)疏導，另一方面對開學前學生(shēng)的疫情防控、體(tǐ)育鍛煉、保護視力等内容進行了詳細的指導。全體(tǐ)班主任認真、細緻的工(gōng)作(zuò)，爲順利開學打下良好的基礎。

疫情把學校(xiào)教學工(gōng)作(zuò)從(cóng)線下推到了線上，進一步推動了學校(xiào)教育教學與現代信息技術(shù)的深度融合。面對疫情非常時期，桃源中學的全體(tǐ)師(shī)生(shēng)和家長通力配合，在學生(shēng)健康得(de)到保障的前提下，豐富形式進行“雲”課堂線上教學，促進學生(shēng)全面發展、健康成長，一起向未來(lái)！