爲規範教學常規,将教學各環節的工(gōng)作(zuò)做細、做實，促進教學質量的提高，2023年(nián)3月10日(rì)，在教學副校(xiào)長戴建國(guó)的帶領下進行了月度“教學六認真”的檢查。教學“六認真”檢查是爲了全面了解我校(xiào)教師(shī)的教學工(gōng)作(zuò)情況，以“重平時、抓常規、求質量、有進步”爲主旨，幫助教師(shī)總結經驗發現問(wèn)題，找出改進教學的有效措施，發現優秀典型，是學校(xiào)教學管理(lǐ)的重要組成部分(fēn)。

戴建國(guó)副校(xiào)長利用午間的休息時間，給各學科(kē)教研組長以及行政組介紹檢查内容及要求，劃定評判标準。本次檢查，由各學科(kē)教研組組長負責檢查本組成員(yuán)的教案，行政組負責檢查各班的各科(kē)作(zuò)業。會後，各行政組和教研組組長按分(fēn)工(gōng)進行了認真、細緻地檢查。

檢查過程中，很多老師(shī)的備課都(dōu)非常詳盡、細緻，二次備課、闆書(shū)設計(jì)以及作(zuò)業設計(jì)等環節較以往多了很多亮點。學生(shēng)的作(zuò)業完成度良好，做到及時訂正；老師(shī)作(zuò)業批改有等第、有日(rì)期，批改過程詳細，同時也能對學生(shēng)的訂正情況進行反饋。

從(cóng)檢查情況來(lái)看(kàn)，總體(tǐ)良好，大(dà)多數教師(shī)都(dōu)能在認真鑽研教材的基礎上确定具體(tǐ)、合理(lǐ)的教學目标與教學重、難點；教學過程設計(jì)都(dōu)較詳細，具備了創設豐富的學習情境、問(wèn)題情境、生(shēng)活情境引導學生(shēng)學習的教學意識；練習設計(jì)形式多樣，針對性、層次性強；老師(shī)們做到每節課後都(dōu)撰寫相(xiàng)應的教學反思，反思能聯系教學實際，有針對性。

我校(xiào)将繼續加強對教學常規的檢查力度，及時總結經驗，查找不足。以查促教，督促教師(shī)們不斷細化教學常規，反思課堂教學，總結教學經驗，爲提高教學質量而努力！