爲了加強以教學質量爲導向的備考和命題研究與指導，引導教師(shī)研究備考考試、反思教學、挖掘教學質量的增長點，初中部語文、數學、英語、理(lǐ)化生(shēng)、政史地分(fēn)組開展了“分(fēn)析試卷特點，把握教學方向”主題研討(tǎo)活動。

語文組基于核心素養的考試自(zì)當追求"不确定性"，更加注重學科(kē)本質，在培育學生(shēng)純正品質的基礎上，讓學生(shēng)學會思考和運用知識和策略去(qù)解決實際問(wèn)題。全學段推進項目化學習，深化“未來(lái)教育”課堂變革。

數學組讓每位老師(shī)結合上學期任教學段期末卷某一題目分(fēn)享感悟，老師(shī)們用心分(fēn)析試卷與學生(shēng)答題情況，探究問(wèn)題背後的原因，提出了有針對性的教學建議(yì)。活動中大(dà)家坦誠交流，集思廣益，各有收獲。

英語組，各段首先都(dōu)派一名老師(shī)就(jiù)書(shū)面表達這一題型做深入分(fēn)析，發表對教學的啓示。随後，備課組長結合大(dà)數據分(fēn)析學生(shēng)的問(wèn)題所在，對如(rú)何落實教學内容提出建議(yì)與措施。最後，老師(shī)們分(fēn)組討(tǎo)論了下一階段如(rú)何應對試題改變的措施。

政史地組與會活動形式多樣。首先全組教師(shī)集體(tǐ)觀看(kàn)了蘇州市曆史與社會期末試卷質量分(fēn)析會上教研員(yuán)對期末考試情況的分(fēn)析及今後的教學建議(yì)視頻；然後江豔老師(shī)就(jiù)上學期期末試題分(fēn)享了自(zì)己的感悟，并就(jiù)試卷中一道試題展開了精心設計(jì)的教學片斷。

理(lǐ)化生(shēng)組主要圍繞“項目化教學指導下的科(kē)學命題導向與教學改進”這一主題深入研討(tǎo)。活動中，大(dà)家針對項目化學習背景下的作(zuò)業設計(jì)展開熱(rè)烈討(tǎo)論。老師(shī)們認爲，教學要以學生(shēng)發展爲本，充分(fēn)考慮學生(shēng)特點，通過開放(fàng)性作(zuò)業将原來(lái)單一的作(zuò)業變成圍繞某一主題進行拓展的作(zuò)業，打通書(shū)本與生(shēng)活的界限，做到時間上持續，内容上綜合，方式上多樣。

本次試卷分(fēn)析研討(tǎo)會，是一次總結經驗的會議(yì)，讓老師(shī)們互相(xiàng)汲取寶貴經驗，牢牢樹(shù)立了質量意識，将對全面提升學生(shēng)學業成績起到積極的促進作(zuò)用。